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时间：2025-04-29 10:08:52
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课题 |
变压器与三相异步电动机（一）——认识变压器 | ||||||||||||||||
| 课时 | 2课时（90 min） | ||||||||||||||||
| 教学目标 |
知识技能目标： （1）掌握磁路的基本物理量和基本定律 （2）掌握变压器的工作原理和外特性 （3）能够对单相变压器的变比及外特性进行测试 素质目标： （1）树立科技成才、技能报国的人生理想 （2）树立勇于探索、追求真理的职业精神 |
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| 教学重难点 |
教学重点：磁路的基本物理量和基本定律，变压器的工作原理和外特性 教学难点：对单相变压器的变比及外特性进行测试 |
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| 教学方法 | 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法 | ||||||||||||||||
| 教学用具 | 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 | ||||||||||||||||
| 教学过程 | 主要教学内容及步骤 | ||||||||||||||||
| 课前任务 |
【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，组织学生下载“任务工单——测试单相变压器的变比和外特性”，并根据任务工单进行组内分工，同时提醒同学通过文旌课堂APP或其他学习软件，了解变压器的相关知识 【学生】完成课前任务 |
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| 考勤 |
【教师】签到 【学生】班干部报请假人员及原因 |
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| 任务导入 |
【教师】提出以下问题： 变压器的作用是什么？其工作原理是怎样的？ 【学生】思考、举手回答 |
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| 传授新知 |
【教师】通过学生的回答引入要讲的知识，介绍磁路和变压器的相关内容 3.1.1 磁路 ✈【教师】组织学生扫码观看“磁通与磁路的分类”视频（详见教材），让学生对相关知识有一个大致了解 线圈通电后，其周围和内部会产生磁场。空心载流线圈产生的磁场较弱，为了得到较强的磁场并加以有效利用，工程上常用铁磁性材料做成一定形状的铁芯，然后将线圈绕在铁芯上组成铁芯线圈电路。当线圈中通过电流时，铁芯即被磁化，从而使电流产生的磁场大大增强。对于铁芯线圈电路，通电线圈的磁通将集中通过铁芯，这种磁通集中通过的路径便称为磁路。 1．磁路的基本物理量 1）磁感应强度 磁感应强度B是表示磁场中某点磁场的强弱和方向的物理量，它是一个矢量。若磁场中各点的磁感应强度大小相等、方向相同，则这样的磁场称为均匀磁场。在均匀磁场中，磁感应强度在数值上可看作是与磁场方向相垂直的单位面积内所通过的磁通，因此磁感应强度又称磁通密度，即  （3-1）在国际单位制中，磁感应强度的单位为特（T）。磁感应强度的方向与电流方向之间的关系可用右手螺旋定则来确定。 2）磁导率 磁导率μ是用于衡量物质导磁能力大小的物理量，其单位为亨每米（H/m）。真空中的磁导率为一个常数，用  表示，即 。为了便于比较，通常用相对磁导率 来表示不同物质的导磁能力，即 （3-2）3）磁场强度 磁场强度H是分析磁场时所引入的一个辅助物理量，空间中某点的磁场强度与该点磁感应强度的关系为  （3-3）磁场强度也是矢量，在均匀磁介质中，磁场强度的方向与磁感应强度的方向一致。在国际单位制中，磁场强度的单位为安每米（A/m）。 2．磁路的欧姆定律 实验表明，在铁芯线圈电路中，线圈的电流越大，线圈的匝数越多，产生的磁通就越多。通常把线圈匝数与线圈电流的乘积NI称为磁通势，用F表示，即  （3-4）磁通势相当于电路中的电动势，它是一个标量，其单位为安（A）。 磁路中的磁通  等于作用在该磁路上的磁通势F除以磁路的磁阻 ，这就是磁路的欧姆定律，即 （3-5）式中： l ——磁路的平均长度，单位为米（m）； S ——磁路的横截面积，单位为平方米（m2）； ——磁路的磁阻， ，单位为每亨（1/H）。由于铁磁性材料的磁导率  不是常数，因此磁路的欧姆定律通常不能用于定量计算，只能用于定性分析。磁路与电路有着许多相似之处，两者的比较如表3-5所示。✈【教师】通过多媒体展示“磁路和电路的比较”表格，介绍相关知识 表3-5 磁路和电路的比较
在表3-5中，γ为电导率，  ，单位为西每米（S/m）。其中，ρ为电阻率，它是用于表示各种物质电阻特性的物理量。某种材料的导线，长度为1 m、横截面积为1 mm2时，在常温下（20 ℃）的电阻值称为这种材料的电阻率。3．电磁感应定律 感应电压的大小与磁通变化的快慢（磁通变化率）有关，即  （3-6）若线圈的匝数为N，则整个线圈的感应电压为  （3-7）式中： u ——线圈在  时间内产生的感应电压，单位为伏（V）；N ——线圈的匝数；  ——在时间内磁通的变化量，单位为韦伯（Wb）； ——磁通的变化时间，单位为秒（s）。上述感应电压与磁通变化率之间的关系称为电磁感应定律。 ✈【教师】通过多媒体展示“右手定则”图片（详见教材），帮助学生对这些内容有更直观地认识 对于闭合导体在磁场中做切割磁感线运动时所产生的感应电流，其方向可用右手定则判断。如图3-2所示，伸出右手，让大拇指与其余四指垂直，并在同一平面内，让磁感线垂直穿过手心，大拇指指向导体运动方向，那么其余四指所指的方向就是感应电流的方向。 ✈【教师】讲解“砥节砺行”的内容（详见教材），引导学生了解奥斯特发现了电流的磁效应 3.1.2 变压器 1．变压器的分类 根据用途的不同，变压器可分为电力变压器和特殊变压器两大类。其中，电力变压器是一种在电力系统中进行输配电的变压器，常用的有升压变压器、降压变压器、配电变压器等；特殊变压器是针对特殊需要而制造的变压器，如整流变压器、工频试验变压器、矿用变压器、冲击变压器、电焊变压器和电压互感器等。 根据电源相数的不同，变压器可分为单相变压器、三相变压器和多相变压器三种。 2．变压器的基本结构 ✈【教师】组织学生扫码观看“常用的变压器”视频（详见教材），让学生对相关知识有一个大致地了解 变压器虽然种类繁多且用途各异，但都主要由铁芯和绕组两部分组成。 1）铁芯 铁芯是变压器的磁路部分，它由铁芯柱和铁轭两部分组成。其中，铁芯柱上套有绕组；铁轭上不套绕组，用于连接铁芯柱以使磁路闭合。为了减小磁滞损耗及涡流损耗，铁芯通常由表面涂有绝缘漆、厚度为0.35 mm或0.5 mm的硅钢片叠装而成。 2）绕组 绕组是指用于共同工作的互联的线匝和（或）线圈的组合，它是变压器的电路部分，可由一个或多个线圈串联组成。其中，线圈通常由具有良好绝缘的漆包线、纱包线等绕制而成；线圈的层与层之间和匝与匝之间、线圈与铁芯之间及不同线圈之间都要进行绝缘处理。 变压器工作时，与电源连接的绕组称为一次绕组（或初级绕组、原边绕组），与负载连接的绕组称为二次绕组（或次级绕组、副边绕组）。通常，一、二次绕组的匝数不相等，匝数较多的绕组，其工作电压较大，称为高压绕组；匝数较少的绕组，其工作电压较小，称为低压绕组。为了便于在线圈和铁芯之间进行绝缘处理，通常将低压绕组安装在靠近铁芯的内层，将高压绕组套在低压绕组的外面。 ✈【教师】通过多媒体展示“芯式变压器”和“壳式变压器”图片（详见教材），帮助学生对这些内容有更直观地认识 根据铁芯和绕组组合方式的不同，变压器可分为芯式变压器和壳式变压器两种。其中，芯式变压器将绕组套在铁芯柱上，结构较为简单，其多用于容量较大的变压器；壳式变压器的制造工艺复杂，其绕组被铁芯包围，通常用于容量较小的变压器。 3．变压器的铭牌数据 变压器的额定值是指变压器在规定使用环境和运行条件下的主要技术参数限定值。它通常标在铭牌上，故又称为铭牌数据。变压器的铭牌数据主要有额定电压、额定电流、额定容量和额定频率等，它们是选择和使用变压器的主要依据。 1）额定电压 变压器的额定电压包括额定一次电压和额定二次电压。其中，额定一次电压是指变压器正常工作时一次绕组上指定施加的电压，用  表示；额定二次电压是指当给一次绕组加上额定一次电压时二次绕组空载所感应出的指定电压，用 表示。例如，6 000 V/400 V表示额定一次电压 为6 000 V，额定二次电压为400 V。由于变压器有内阻抗电压降，因此二次绕组的额定电压一般比满载（负载电压为额定运行条件所规定的最高值）时的电压大5%～10%。 2）额定电流 变压器的额定电流是指当给变压器施加额定一次电压时，通过绕组两端子之间的电流，其值等于绕组额定容量除以绕组额定电压和相应的相系数（单相变压器的相系数为1；三相变压器的相系数为  ）的乘积，它是根据绝缘材料允许的温度来确定的。额定电流包括额定一次电流和额定二次电流。其中，额定一次电流是指当给变压器施加额定一次电压时，通过一次绕组端子的电流，用 表示；额定二次电流是指当给变压器施加额定一次电压时，通过二次绕组端子的电流，用 表示。3）额定容量 额定容量是指二次绕组的额定电压与额定电流的乘积，用  表示。它是绕组的视在功率，单位为伏安（ ）。单相变压器的额定容量为  （3-8）4）额定频率 额定频率是指变压器在额定状态下运行时一次绕组外加交流电压的频率。我国规定变压器的额定频率为50 Hz。 4．变压器的工作原理 变压器的工作原理即电磁感应原理。若在变压器的一次绕组中接入交流电，一次绕组的磁通势产生的交变磁通将同时穿过一次绕组和二次绕组，并分别产生感应电压。下面以双绕组的单相变压器为例进行介绍。 ✈【教师】通过多媒体展示“变压器的结构和图形符号”图片（详见教材），帮助学生对这些内容有更直观地认识 其中，一次绕组的匝数为  ，输入电压为 ，输入电流为 ，主磁通感应电压为 ，漏磁通感应电压为 ；二次绕组的匝数为 ，输出电压为 ，输出电流为 ，主磁通感应电压为 ，漏磁通感应电压为 。1）电压变换 对于一次绕组，由KVL可知  忽略绕组电压降和漏磁通感应电压，则  因此  （3-9）对于二次绕组，由KVL可知  若将图3-5（a）中的开关S断开，变压器空载，  ，则二次绕组的电压 为 （3-10）于是，一、二次绕组的电压变换关系为  （3-11）其中，K为变压器的变比，即一、二次绕组的匝数之比。 由式（3-11）可以看出，当变压器的输入电压一定时，只要改变一、二次绕组的匝数之比，就可得到不同的输出电压。当  时， ， ，对应的变压器称为降压变压器；反之，当 时， ， ，对应的变压器称为升压变压器。2）电流变换 若将图中的开关S闭合，即变压器连接负载，则在感应电压的作用下，二次绕组中将有电流  通过。二次绕组的磁通势 也会产生磁通，一次绕组中将产生感应电流，这会使得一次绕组中的电流发生变化。将变压器空载时一次绕组的电流记作 ，将接入负载后一次绕组的电流记作。于是，在变压器空载时，主磁通由一次绕组的磁通势 决定；变压器接入负载后，主磁通由一、二次绕组的合成磁通势 决定。从式（3-9）可以看出，当  和f不变时， 和 也基本不变。也就是说，无论空载还是负载，铁芯中主磁通的最大值都基本不变，因此 由于空载电流  很小，其有效值为一次绕组额定电流的2%～10%，可忽略不计，因此 （3-12）于是，一、二次绕组的电流变换关系为  （3-13）式（3-13）表明变压器一、二次绕组的电流之比与它们的匝数成反比。其中，一次绕组的电流由变压器所接负载的电流决定。 3）阻抗变换 变压器不但能变换电压和电流，还能变换阻抗。在变压器中，设一、二次绕组的内阻、漏磁通及空载电流均忽略不计，则负载的阻抗模为  ✈【教师】通过多媒体展示“负载阻抗的等效变换”图片（详见教材），帮助学生对这些内容有更直观地认识 如图所示的方框部分可以用一个阻抗模  来等效代替。则有 由式（3-11）和式（3-13）可得  因此  （3-14）式（3-14）表明，负载阻抗模  经过变压器的阻抗变换后，扩大了 倍。为了达到电路的匹配状态，使负载获得最大输出功率，可采用具有合适变比的变压器，把负载阻抗模变换为所需要的数值，这种方法称为阻抗匹配。5．变压器的外特性 ✈【教师】组织学生扫码观看“变压器的应用”视频（详见教材），让学生对相关知识有一个大致地了解 变压器带负载运行时，二次绕组上存在阻抗，可产生电压降，这就使得二次绕组的电压随负载电流的变化而变化。变压器的外特性是指在电源电压  和负载功率因数 不变的条件下，二次绕组的电压 随电流 变化的规律，即 。对电阻性和电感性负载而言，电压 随电流 的增大而减小，而电容性负载则相反。✈【教师】通过多媒体展示“变压器的外特性曲线”图片（详见教材），帮助学生对这些内容有更直观地认识 通常情况下，电压 的变化越小越好。从空载到额定负载，二次绕组电压的变化程度用电压变化率ΔU表示，即 （3-15）电压变化率是变压器的主要性能指标之一，它反映了变压器输出电压的稳定性。在一般的变压器中，由于其电阻和漏磁通均很小，因此电压变化率也较小，约为5%。 【学生】聆听、思考、理解、记录 |
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| 课堂实践 |
【教师】准备器材，带领学生到实验室进行试验操作 连接电路  1）测试单相变压器的变比 单相变压器的一次绕组接入额定电压，二次绕组不接负载，测量一次绕组电压  和二次绕组空载电压 ，计算变比 。计算结果为 。2）测试单相变压器的外特性 保持额定电压  不变，然后在二次绕组中逐个接通白炽灯，每次分别测量 、、，并将测量结果填入表3-3中。根据测量结果绘制 曲线，并计算单相变压器的电压变化率ΔU。计算结果为 。表3-3 单相变压器外特性测量结果
【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题，根据学生表现填写考核评价表 |
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| 探索活动 |
【教师】组织学生以小组为单位完成以下任务： 变压器广泛应用于各行各业。请查找身边的变压器应用实例，查阅有关资料，分析其工作原理和技术数据。 【学生】查阅、分析、讨论，由小组代表上台发表讨论结果 【教师】与学生一起评价各组的发言，并进行总结 |
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| 课堂小结 |
【教师】简要总结本节课的要点 磁路的基本物理量、欧姆定律和电磁感应定律 变压器的分类、基本结构、铭牌数据、铭牌数据和外特性 测试单相变压器的变比和外特性 【学生】总结回顾知识点 |
